26.03.2016
Вопросы профессионального становления и развития педагога, а также социальную миссию современного учителя обсудили участники пленарного заседания VII Санкт-Петербургского образовательного форума, который проходил сегодня на площадке Президентской библиотеки.
По словам первого заместителя министра образования и науки Российской Федерации Натальи Третьяк, сегодня к современному педагогу предъявляются новые требования: владение различными интерактивными образовательными технологиями, формирование навыков работы с детьми с ограниченными возможностями, детьми мигрантов, для которых русский язык не является родным, и многое другое.
«В 2014 году Правительством Российской Федерации была утверждена комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций. И по истечении двух лет уже есть свои результаты: в 62 регионах проведена апробация профессионального стандарта новых педагогов. Мы видим, как меняется мир, насколько увеличиваются информационные потоки, в этих условиях многократно возрастает роль учителя в воспитании ребёнка», – подчеркнула Наталья Третьяк.
Кроме того, было заявлено о введении в школах уроков финансовой грамотности. Как отметила Наталья Третьяк, вопросы финансовой грамотности и требования к её результатам определены федеральными государственными образовательными стандартами. «Мы совместно с Центробанком и Министерством финансов Российской Федерации разработали учебные пособия, которые содержат отдельные элементы по формированию финансовой грамотности в рамках различных предметов, но прежде всего обществознания. Я считаю, что этот курс будет очень полезен для детей и в будущем, безусловно, нам пригодится», – сообщила Наталья Третьяк.
Актуальность темы пленарного заседания также подчеркнул в своём выступлении губернатор Санкт-Петербурга Георгий Полтавченко: «Учитель был и остаётся главным действующим лицом всей системы образования. Современной школе нужны яркие, открытые ко всему новому и любящие свою работу профессионалы, те, кто своим личным примером воспитывает в детях стремление к успеху, аплодирует их достижениям, поощряет инициативу, готовность обучаться в течение всей жизни. Именно от учителей во многом зависит мировоззрение ребёнка, система ценностей, идеалов и убеждений».
Георгий Полтавченко также отметил, что Петербургский образовательный форум является универсальной площадкой для обсуждения актуальных вопросов просвещения и воспитания, диалога и обмена опытом, укрепления межрегионального и международного сотрудничества. С каждым годом растёт и количество его участников, в этом году в форуме принимают участие делегации из 16 зарубежных стран, в связи с этим был поднят вопрос о придании форуму международного статуса.
Пленарные заседания форума традиционно проходят в Президентской библиотеке – крупнейшем в России мультимедийном многофункциональном центре, в котором успешно реализуются многочисленные образовательные и просветительские проекты регионального и международного уровня.
Так, например, с 29 по 31 марта 2016 года в Президентской библиотеке состоится третий, заключительный, этап ежегодной Всероссийской интерактивной олимпиады по истории, обществознанию и русскому языку «Россия в электронном мире». Знание предметов продемонстрируют более 160 школьников – победителей первых двух туров олимпиады. Финал олимпиады традиционно состоится в здании Президентской библиотеки в Санкт-Петербурге и её филиале в Тюмени. Кроме того, в этом году впервые было принято решение о проведении третьего тура и на других площадках: Алтайской краевой универсальной научной библиотеки им. В. Я. Шишкова и Алтайского государственного университета в Барнауле, Пензенской областной библиотеки им. М. Ю. Лермонтова, Национальной библиотеки Чувашской Республики в Чебоксарах.
Среди других образовательных проектов Президентской библиотеки – видеолектории с участием представителей ведущих вузов страны, студентов и школьников, мультимедийные уроки.
Источник: Президентская библиотека
Информационный партнер: ГлавСправ
