12.10.2011
Реформа образования идет полным ходом. Не останется ли среднее и начальное профессиональное образование «на обочине» перемен? Для разъяснения журнал «ГлавСправ» обратился к Галине Дементьевне Висящевой, начальнику отдела начального и среднего профессионального образования Комитета по образованию.
Тема профориентации сейчас актуальна, как никогда. Ноябрь 2011 года Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга посвятит организации профориентации в учебных учреждениях начального и среднего профессионального образования и в школах.
Петербургские дети, как правило, хорошо сдают экзамены в школе, поступают в высшие учебные заведения. Но всегда есть контингент детей, которые закончили 11 классов и не сдали ЕГЭ. Они не получают аттестат о полном среднем образовании и сертификат. Естественно, путь в вузы и колледжи, куда можно поступить только по ЕГЭ, им заказан. В таком случае выходом становятся наши учебные заведения начального профессионального образования.
На мой взгляд, такие альтернативные варианты стоит предлагать, когда дети только пошли в 10 класс, а лучше — уже в 9 классе. Это будет тот год, когда ребенок сможет реально оценить свои возможности: может и хочет ли он дальше учиться в школе по полной программе или все-таки нужно сделать уклон на выбор профессии?
Возможность получить полное общее образование за ним, конечно, останется, уже в рамках профессиональной подготовки, которую он выберет, либо через центр образования. Такие учебные планы уже разработаны.
На сегодняшний день в ведении Комитета по образованию Санкт-Петербурга находится 50 образовательных учебных учреждений начального и среднего профессионального образования. Из них 38 — учреждения начального профессионального образования, где обучают рабочим профессиям, как правило, наиболее востребованным на рынке труда в Петербурге. Например: станочник, сварщик, повар, кондитер, портной, закройщик, электромонтер.
Очень большой спектр профессий в учреждениях НПО —89, порядка 27 специальностей — в учреждениях среднего профессионального образования.
В этом году перечень профессий начального профессионального образования увеличится, потому, что с 1 сентября 2011 мы перешли на новые федеральные государственные образовательные стандарты. Естественно, наши образовательные учреждения будут выбирать те профессии, которые вошли в обновленный перечень образовательных программ.
Например, уже в этом году появилась новая профессия — «Мастер обработки цифровой информации». Ряд учебных учреждений, которые подали заявки на эту профессию с 1 сентября 2011 года, план приема выполнили. По ней даже был проведен конкурс в рамках выставки «Шаг в профессию».
На другую профессию — «Мастер ландшафтного строительства» в лицее № 113 — с удовольствием пошли дети, как после 9, так и после 11 класса.
В структуру подготовки по профессии «Автомеханик» включена специализация «Оператор заправочных станций». Поэтому задача Комитета — модернизировать материально-техническую базу тех образовательных учреждений, которые осуществляют подготовку по профессии «Автомеханик», и сделать необходимую «начинку» для подготовки по специальности «Оператор заправочных станций».
Среди образовательных направлений хочу отметить одну — «Наладчик станков с программным управлением». Эта профессия несколько изменилась по структуре, в нее включены новые специализации.
Появилось много изменений. Например, если раньше в Лицее железнодорожного транспорта готовили только «Помощника машиниста локомотива», то с этого года набирают на специальность «Машинист локомотива». Это более высокий уровень профессиональной подготовки, соответственно, потребовалась новая материально-техническая база.
ГлавCправ. 2011
