РАСПИСАНИЕ ГИА-9 2020
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Министерство просвещения Российской Федерации подготовили проект нового расписания государственной итоговой аттестации для выпускников 9 классов (ГИА-9).
По сообщению временно исполняющего обязанности руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева в ходе прямого эфира портала «Будущее России. Национальные проекты», прошедшего в ТАСС, Государственную итоговую аттестацию девятиклассников (ГИА-9) в этом году планируется провести только по двум обязательным предметам: русскому языку и математике. Экзамены по выбору проводиться не будут.
В соответствии с проектом нового расписания ГИА-9, основной период основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 9-х классов пройдут в сроки с 8 июня по 31 июля 2020 г.
Региональным органам исполнительной власти, а также учредителям заграничных школ разрешено самим определить основные и резервные сроки проведения экзаменов по русскому языку и математике в рамках этого периода.
ОГЭ по предметам по выбору в 2020 году проводиться не будет.
Участники экзаменов, не прошедшие ОГЭ и ГВЭ, или получившие неудовлетворительные результаты по одному или обоим обязательным предметам в резервные сроки, смогут пересдать их в дополнительный период, назначенный на сентябрь.
Предварительные даты сдачи экзаменов в дополнительный период:
- 4 сентября - экзамен по русскому языку;
- 7 сентября – по математике.
Резервные дни для проведения экзаменов в дополнительный период:
- 14 сентября – русский язык;
- 15 сентября – математика;
- 18 сентября – русский язык и математика.
Сроки опубликования информации о ГИА 9:
- до 31 декабря – о сроках и местах подачи заявлений на прохождение ГИА по учебным предметам;
- до 1 апреля – о сроках проведения ГИА;
- до 20 апреля – о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций;
- до 20 апреля – о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА
Информация о порядке проведения ГИА 9 публикуется:
- в средствах массовой информации, в которых осуществляется официальное опубликование нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов Российской Федерации;
- на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, учредителей, загранучреждений, образовательных организаций;
- на специализированных сайтах.
Также по вопросам порядка проведения ГИА 9 можно обратиться по телефонам "горячей линии", номера которых указаны на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Итоговое собеседование для выпускников девятых классов как допуск к государственной итоговой аттестации.
Устное собеседование по русскому языку вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников.
Новый формат допуска к ОГЭ - это отдельная процедура, а не устная часть действующего основного государственного экзамена (ОГЭ).
Четыре типа заданий итогового собеседования:
- Чтение текста вслух. Тексты подбираются таким образом, чтобы выявить владение орфоэпическими нормами, ударениями и интонационными выделениями;
- Пересказ текста с привлечением дополнительной информации. При пересказе прочитанного текста необходимо сослаться на цитату, которая касается содержания текста. Цитату нужно "вплести" в свой пересказ;
- Монологическое высказывание по одной из выбранных тем. На усмотрение учащегося это может быть описание, рассуждение или повествование. Если он выбирает описание, ему будет показана фотография; если ‒ рассуждение, будет задан некий опорный вопрос ("нужно ли…"); для повествования будет предложено о чем-то рассказать с опорой на наглядный материал. Все, что необходимо для ответа учащегося, будет содержаться в контрольном измерительном материале.
- Диалог с экзаменатором-собеседником. На проверку выносится умение поддерживать диалог, отвечать на поставленный вопрос, формулировать понятные тезисы, доносить до собеседника коммуникативную задачу.
